A turma 4º.I, da EB1JI de Atalaião edita muitas das actividades que desenvolve no blogue A nossa turma. Uma das últimas incidiu sobre a matemática. Conheça-a visitando o blogue do professor Joaquim Rouqueiro.
O desenvolvimento das Metas de Aprendizagem para a disciplina de Matemática baseia-se no Programa de Matemática do Ensino Básico (PMEB), homologado em 2007, e generalizado a todo o ensino básico em 2010/11. Partiu-se do pressuposto que o PMEB é o documento curricular orientador para os professores na organização e planificação do seu ensino, constituindo as Metas uma referência para a avaliação. As Metas de Aprendizagem apresentam-se organizadas a partir dos quatro temas matemáticos do PMEB: Números e operações, Geometria e Medida, Álgebra e Organização e Tratamento de Dados. A sua construção obedeceu a um conjunto de orientações gerais: – partir do propósito principal de ensino, clarificar e operacionalizar os objectivos gerais e específicos do PMEB considerados fulcrais, usando exemplos ilustrativos quando entendidos como recurso necessário à sua compreensão; – seguir de perto a formulação original dos objectivos do PMEB, de modo a evitar interpretações erróneas, nomeadamente, a de que existem novos resultados de aprendizagem esperados, para além dos que são visados pelo PMEB; – articular, sempre que possível, as capacidades transversais com os tópicos matemáticos, embora sem carácter exaustivo; – definir metas de final de ciclo e a partir delas as metas para cada um dos anos de escolaridade. No 1.º ciclo foram definidas duas etapas: 1.º-2.º anos e 3.º-4.º anos.
Tendo em conta que o PMEB se organiza por ciclos de escolaridade e não por anos, a opção pela definição de metas para cada um dos anos constitui uma indicação do momento em que deve existir a garantia de que a meta foi atingida pelo aluno, não colocando de parte a possibilidade de esta ter sido atingida mais cedo em virtude das opções de desenvolvimento curricular tomadas. As metas não substituem o Programa, nem a planificação do professor, deste modo, a ordem com que surgem num dado ciclo ou ano de escolaridade não representa necessariamente a ordem pela qual os tópicos matemáticos correspondentes devem ser tratados no ensino.
Conheça as 37 Metas de aprendizagem na área curricular da Matemática
As escolas do 1º CEB foram convidadas pela Sociedade Portuguesa de Matemática a participarem nas Mini-Olimpíadas – XXIX Olimpíadas Portuguesas de Matemática. Na continuidade do trabalho desenvolvido pelo Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra nos últimos anos na Região Centro, as Olímpíadas de Matemática do 1º Ciclo do Ensino Básico (OMEB) passam, a partir do presente ano lectivo, a ter um âmbito nacional. As Mini-Olimpíadas (3º e 4º anos de escolaridade) terão uma prova única, que decorrerá durante o mês de Maio de 2011. A inscrição na iniciativa decorre de 15 de Dezembro de 2010 a 30 de Abril de 2011.
Hiperligação
http://www.mat.uc.pt/omeb/index.php
Recursos associados à iniciativa:
A procura de tarefas mobilizáveis para os propósitos e objectivos do NPMEB constitui uma das actividades mais exigentes na preparação da prática lectiva. As orientações da DGIDC vão no sentido dos docentes, reunidos em equipas de trabalho, analisarem criticamente todo o material que há disponível, nomeadamente o que resulta da formação contínua promovida pelas instituições de ensino superior. Muito desse material está já disponível nas páginas Publicações e Tarefas. No entanto publicamos este post com um conjunto de hiperligações para sítios de referência de modo a facilitar o trabalho que os colegas vêm realizando de planificação de tarefas e preparação de materiais:
Associação de Professores de Matemática
Escola Superior de Educação de Portalegre
Escola Superior de Educação de Lisboa
Solicita-nos a Professora Catarina Matos, coordenadora do Plano da Matemática II, que indiquemos até final do mês, por estabelecimento de ensino, as necessidades de material na área da matemática. Cada estabelecimento de ensino dispõe de uma verba até 100 € para o efeito. A lista referida deverá ser enviada ao coordenador para o email jcpc@live.com.pt.
São quinzenais e visam desenvolver competências na área curricular da matemática dos alunos do 1º CEB das escolas de Assentos e do Atalaião. Promovidos pela oficina MIL (matemática interactiva e lúdica), de que é responsável a Professora Raquel Pereira, serão apresentados de forma desafiante e à sua resolução podem concorrer todos os alunos da escola que o desejarem através de uma inscrição. Haverá 4 categorias (uma por cada ano de escolaridade) e serão distribuídos pelas professoras titulares das turmas nas primeira e terceira 4ª feira de cada mês. Os concorrentes terão então uma semana inteirinha para os resolverem. O divertido vai ser mesmo jogar com a matemática mas os alunos com melhor pontuação no final do ano receberão um prémio simbólico. Já foram distribuídos os 2 primeiros desafios que estão disponíveis na pasta da Professora Raquel Pereira na página Mostro o que faço.
O Reajustamento do Programa de Matemática do Ensino Básico é uma das acções definidas no Plano de Acção para a Matemática que resulta de um processo de reestruturação dos programas em vigor desde 1991, para os adequar ao Currículo Nacional do Ensino Básico. A concretização desta medida implicou o convite a uma equipa de especialistas e investigadores das áreas da Matemática e da Educação Matemática. Este reajustamento, agora designado por Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, consistiu na elaboração de um documento único que engloba para cada um dos ciclos do Ensino Básico os objectivos, os temas matemáticos, as orientações metodológicas e aspectos ligados à gestão curricular e à avaliação. O Novo Programa de Matemática do Ensino Básico foi homologado a 28 de Dezembro de 2007. O programa encontra-se a ser generalizado a todos os alunos do 1º CEB no Agrupamento de Escolas nº. 1 de Portalegre – José Régio. Este blogue é da responsabilidade do coordenador do mesmo para o 1º CEB. O objectivo é que contribua para facilitar a necessidade de informação que os colegas revelem em relação ao seu trabalho docente. É um blogue ao qual só tem acesso docentes convidados que serão os professores e responsáveis da nossa escola e eventualmente alguém com responsabilidade no processo que o solicite.Usem e abusem. Coloquem em comum os produtos e os processos do vosso trabalho e o do vossos alunos.
 | Mariana Bule Palma P… em Novo Programa de Matemática do… |
